梁金群現任台中市私立宜寧高中國文科教師
我是馬來西亞華僑梁金群， 29年前來臺就讀逢甲中文系、中研所，1996年嫁作台灣媳婦，定居台中。畢業後，輾轉棲身於文化界、出版界多年。2001年在偶然的機緣下，進入臺中一所私立高職擔任代理教師；從此深深愛上教育工作迷人的助人歷程，覺得教書是世界上最有意義的工作，決定以教書作為此生的志業！
於是2003年起，我開始利用假日攻讀政大學士後教育學程，度過兩年無假日，南北奔波的日子。接著準備教師檢定考，憑藉堅強的戰鬥意志，每天苦讀至半夜，清晨四點就起來讀書兩小時，白天照常盡心盡力擔任行政及導師工作，每天只睡四小時，2006年順利考取教師證。2006年至2010年，繼續在私校代理，一面參加公立學校的教甄。
五年慘烈辛酸的公立學校教師甄試歷程，是我一生中最不堪回首的傷痛記憶！一次又一次的報名國中教師聯甄及各高中教甄，年復一年在中彰投各縣市考場中，拉著教具箱流浪，卻換來一次又一次的失敗經驗！一次落榜之後，又迎接另一次挑戰的來臨，日子是永無止息的煎熬。每天含著血淚苦讀教甄筆試科目。起初常以一分兩分之差，在第一關筆試就被刷下，到終於得以進入第二關的複試，試教、口試、落榜，一再被宣告出局，那真是一段凌遲般的歷程啊！然而，在那五年期間，懷著堅強鬥志，不屈不撓的我，還是參加了大大小小三十幾場的戰役！我一再告訴自己：「跌倒、流淚、沒什麼，我還是會再爬起來！」
直至永遠不會忘記的那一次複試，終於使我死了考公立學校教甄這條心！那一次的複試，試教完畢，我已經瞭然於胸，大勢已去矣！從小說廣東話的我，即使每天認真的努力練習，強迫自己大聲朗讀國語日報，提醒自己要小心不能洩漏自己的廣東口音，但是難免還是有鄉音難改的時候。畢竟那是我無法否認的血脈啊！當試教評審委員嘴角露出曖昧的笑和狐疑的眼神，問我：「請問梁老師，您是僑生嗎？」我知道，好無奈啊！我又破功了！
最後一次口試，讓我的教甄歷程終於劃下休止符。永遠不會忘記的那一幕，至今依然銘刻在我心版中，是我心中永遠的痛！當時，有位委員笑得花枝招展，用幾近戲謔的口吻對我說：「你馬來西亞來的，應該是考英文老師吧！怎麼是來考國文老師呢？」是啊！我真懊惱，為何我當初偏偏讀的是中文系啊？我終於理解到，原來來自馬來西亞的我，想要成為公立高中的國文老師，在『馬來西亞人不適合當國文老師』的刻板印象之下，這簡直是不可能的任務！那些凌遲般的初試、複試、落榜等劇碼，五年教師甄試血淚般的心酸史，三四十次的挫敗！其實只是一場鬧劇啊！是我太愚蠢，沒看到自己的「死穴」！
舟車勞頓，開著破車，花時間金錢去報名，每日下班回家苦讀至深夜，即使我是一位滿懷愛心的老師，即使我是如何熱愛教學工作，那又如何？話語權在人們那裡，人們問的是：「你是馬來西亞人，你真的適合當國文老師嗎？」也許還有說不出來的歧視、貶抑、嘲諷的潛臺詞是：「你連講國語都有廣東口音，你還妄想當國文老師？」是啊！即使妳有中研所學歷，即使妳得過教育部文藝創作獎，即使妳得過模範教師，即使妳名列杏壇芬芳錄，人們還是叫妳「外籍新娘」！當刻板印象存在，其實妳一開始就輸了！
導致我教甄失利的真正原因為何？永遠沒有答案！這個世界上，什麼是公平呢？為此感慨不平，又能如何呢？那一刻，我終於頓悟了！永遠撕不去的身分標籤，是我永遠無法突破的「盲點」，既然如此，我還要繼續煎熬下去嗎？生活如此艱難，路還是得勇敢走下去！我深知，為了自己真心喜歡的教學工作，我不能畏懼退縮，唯有謙卑迎戰是唯一的方法！於是，我決定退而求其次，就在私中終老罷！又有何不可？2010年，我黯然放棄了教甄這條路，結束這五年生不如死的悲慘教甄人生。
梁金群老師和學生合照
如今，我滿懷感恩之心，深深感謝願意「收留」我的兩所私校，我感恩他們給了我機會奉獻自己！至今在私校服務十八年，我也在臺灣生活了二十九年。隨著台灣社會的進步，以及政府新南向政策的實施，欣慰的是，新住民終於得到了更多的尊重！
而我能驕傲的說，我對得起自己！因為，我一直竭盡所能的教導著我的學生，並且，深深愛著他們！我驕傲，我是來自馬來西亞的國文老師！
作者/梁金群
