當許多新二代是在父母鼓勵下學習母語時，張月華的故事有些不一樣。國三那年，她主動拿起越南語教材，開始學習這個與自己血緣相連，卻又有些陌生的語言。沒有父母要求，也沒有升學壓力，單純因為興趣與好奇，讓她一步步走進母親的文化世界。

如今，身為高雄市政府毒品防制局行政人員、高雄市政府警察局列冊合格通譯人員及義勇消防總隊隊員的她，早已能運用越南語協助工作。對張月華而言，語言不只是溝通工具，更是一把打開文化理解的大門，也讓她對自己的新二代身分有了更深刻的認同。

從一份興趣開始　主動學習母親的語言
張月華的父親是台灣人，母親則來自越南華人家庭。雖然從小在台灣成長，但她並沒有因為新二代身分而感覺自己與其他同學不同。國中時，同學甚至不知道她的母親來自越南，她也從未刻意提起。直到國三那年，因為對語言產生濃厚興趣，她開始自學越南語和廣東話，希望認識更多不同的文化。

「我覺得很有興趣，也很有意義。」從最初聽媽媽與外婆家人的問候與聊天過程中、聽發音，到慢慢理解語言背後的文化脈絡，她發現自己能從不同角度重新認識台灣社會，也更理解母親一路走來的生命故事。對她而言，學習越南語和廣東話並不是額外的負擔，而是一種探索自我的過程。

母親的身影　教會她堅強與感恩
談起成長過程中最敬佩的人，張月華毫不猶豫地提到母親。她回憶，小時候母親為了養育她，經常同時兼顧多份工作，每天睡眠時間不到四小時，長年在工作與家庭之間奔波。即使生活辛苦，母親仍努力撐起整個家，從未輕言放棄。

這份堅毅與責任感，深深影響著她。「我從媽媽身上看到越南女性很刻苦耐勞，也很願意為家庭付出。」除了母親之外，外婆也是她生命中重要的啟蒙者。每次回到越南探親，外婆總會教她廣東話與唱廣東歌仔戲，讓她對家族歷史與母親的成長背景有更深的理解。

透過一次次返鄉探親，她逐漸發現，自己雖然在台灣長大，卻同時擁有多種文化的養分，也因此擁有更寬廣的視野。從母親與外婆身上學習越南語與廣東話，張月華在家人的陪伴中理解文化根源，也更加認同自己的新二代身分 （圖／張月華提供）

用雙語能力服務社會　成為文化之間的橋梁
學習越南語和廣東話多年後，這項能力也逐漸融入她的工作與生活。目前任職於高雄市政府毒品防制局的張月華，同時身為警察局列冊合格通譯人員，也能在需要時提供語言協助。

她認為，新二代最大的優勢之一，就是能理解不同文化背景的人，成為彼此溝通的橋梁。除了工作之外，她也投入義勇消防總隊服務，希望透過參與公共事務，回饋社會。雖然她不曾因新二代身分受到特別待遇，但這份背景讓她更有自信，也更願意主動接觸不同族群，建立更廣闊的人際關係。

期待更多資源　讓新住民家庭被看見
身為新二代，張月華也觀察到南部的新住民教育與培力資源相對不足。她表示，目前許多新住民課程、母語教學培訓及專業研習活動大多集中在北部與中部，南部民眾若想參與，往往必須長途奔波。

因此，她希望未來政府能在南部地區舉辦更多免費課程，包括法律知識、數位技能、新住民語文教學及文化培力活動，讓更多新住民及新二代能就近學習。她相信，當資源更平均地分布於各地，將能幫助更多家庭獲得成長與發展的機會。

從一位因興趣開始學習越南語和廣東話的少女，到今天能運用多語言能力服務社會的公務人員，張月華的故事或許沒有驚天動地的情節，卻展現了新二代世代最珍貴的力量。那是一份對自身文化的認同，也是跨越語言與國界後，對家人、對社會最溫柔的回應。
善用多語能力投入公共服務，張月華（右）期盼未來有更多新住民及新二代培力資源，讓更多人透過語言跨越文化、連結社會（圖／張月華提供）