ตั้งแต่ปี 2017 กระทรวงศึกษาธิการได้ส่งเสริมโครงการ สถานีอ่านหนังสือร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน โดยจนถึงปี 2024 มีโรงเรียนระดับประถมและมัธยมต้น 851 แห่ง ได้รับเงินสนับสนุนสำหรับการจัดตั้งสถานีอ่านหนังสือร่วม ด้วยการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและสร้างบรรยากาศการอ่านที่ดี โครงการนี้เปิดโอกาสให้ ชุมชนสามารถใช้ทรัพยากรห้องสมุดของโรงเรียนร่วมกัน กระตุ้นวัฒนธรรมการอ่านสู่ชุมชน และเสริมสร้างความรู้ด้านการอ่านของประชาชน

โรงเรียนประถมฉีซาน ในเมืองเกาสง ออกแบบสถานีอ่านหนังสือโดยใช้แนวคิด "ห้องสมุดเวทมนตร์" ผสมผสาน สถาปัตยกรรมและสีสันท้องถิ่น พร้อมองค์ประกอบแห่งเวทมนตร์ สร้างบรรยากาศเสมือน โรงเรียนสอนเวทมนตร์ คอลเลกชันหนังสือรวมถึง หนังสือภาพและหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของฉีซาน ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจวัฒนธรรมท้องถิ่น โรงเรียนยังใช้สถานีอ่านหนังสือเป็นพื้นที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน เช่น การอ่านในท้องถิ่น การสนทนากับนักเขียน และกิจกรรมอ่านร่วมระหว่างเยาวชนกับผู้สูงอายุ

โรงเรียนประถมซวงเหวิน ในหนานโถว ได้รับแรงบันดาลใจจาก อุตสาหกรรมลำไยและน้ำผึ้งในท้องถิ่น โดยเชิญ ผู้สูงอายุมาแบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของท้องถิ่น ทางเข้าได้รับการออกแบบให้เป็น รังผึ้ง ภายในตกแต่งให้กว้างขวางและเปิดโล่ง สร้าง บรรยากาศการอ่านที่ผ่อนคลายและเป็นอิสระ นักเรียนและชุมชนสามารถเพลิดเพลินกับการอ่านควบคู่ไปกับ เสียงดนตรีเบา ๆสถานีอ่านหนังสือร่วมของโรงเรียนประถมซวงเหวิน ในจังหวัดหนานโถว ออกแบบโดยผสานอุตสาหกรรมท้องถิ่นอย่างลำไยและน้ำผึ้ง ใช้รังผึ้งเป็นสัญลักษณ์ทางเข้า (ภาพ/ที่มา: เว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการ)

โรงเรียนประถมอู่ฉี ในเมืองไถจง ซึ่งตั้งอยู่ใกล้ ท่าเรือไถจง ได้ผสมผสาน องค์ประกอบทางทะเล ไว้ในการออกแบบสถานีอ่านหนังสือ ใช้ โทนสีน้ำเงิน เคาน์เตอร์บริการรูปเรือ และทางเข้าในรูปแบบเรือบรรทุกสินค้า สะท้อนภาพลักษณ์ของท่าเรือ พื้นที่อ่านหนังสือของเด็กเล็กมี เบาะลอยฟองสบู่และโมเดลปลาวาฬบินได้ ดึงดูดเด็ก ๆ ให้มาสำรวจและเพิ่มความสนุกในการอ่าน
สถานีอ่านหนังสือร่วมของโรงเรียนประถมอู่ฉี เมืองไถจง มีโซนอ่านหนังสือสำหรับเด็กระดับชั้นล่าง ออกแบบด้วยเบาะนุ่มลอยฟองสบู่สุดน่ารัก และบรรยากาศที่สนุกสนานและฝันหวาน (ภาพ/ที่มา: เว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการ)

สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติระบุว่า สถานีอ่านหนังสือร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชน ไม่เพียงแต่ให้ สภาพแวดล้อมการอ่านที่มีคุณภาพ แต่ยังช่วยส่งเสริม การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างชุมชนและครอบครัว ทำให้สถานีอ่านหนังสือกลายเป็น พื้นที่การเรียนรู้ที่อบอุ่น และส่งเสริม วัฒนธรรมการอ่านในระดับประเทศ