校園英語教學不只看考試表現，學生聽說能力不足的問題，也成為課堂補強重點。教育部國教署自108學年度起與ICRT合作製播英語新聞節目「News LunchBox」，並搭配入校互動，把英語新聞從線上收聽延伸到課堂練習，回應「看得懂、考得會，卻不一定敢說」的學習落差。
英語新聞資源推動至今已累計超過2500集、點擊突破300萬次；截至114學年度第一學期，入校活動已走入全臺20縣市、辦理67場。這項計畫不只是單次校園活動，已累積成可供學校使用的英語聽說教學資源。
「News LunchBox」以校園、生活與時事議題作為內容，提供學生聽力理解與口說討論素材。教師可將英語新聞用於課堂提問、播報練習與主題討論，透過完整語句、發音節奏與情境內容，讓學生接觸比單字背誦更接近實際使用的英語場景。
入校活動則強化線上學習較難提供的即時互動。學生在現場跟讀、播報與回答問題，必須當場聽懂指令並組織句子，也讓英語練習從單向接收轉為實際表達。不同學校學生起初反應不一，但在多次短句練習後，逐漸願意完成開口挑戰。
國教署表示，後續將持續與ICRT合作，調整節目內容與學習資源設計，使英語新聞素材更能配合校園教學需求。未來推動重點仍在於提高學生接觸英語、使用英語的頻率，讓聽說訓練不只停留在單次活動，而能回到日常課堂。
