Asosiasi Perawatan Ibu dan Anak Kabupaten Yilan secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang berkaitan dengan penduduk baru untuk mempromosikan visi anak-anak.
Selama sepuluh tahun terakhir, Asosiasi Perawatan Ibu dan Anak Kabupaten Yilan telah mengumpulkan lima penghargaan pendidikan presiden. Ujian masuk sekolah menengah, ujian universitas, dan ujian terpadu semuanya dengan memiliki nilai penuh. Lebih dari sepuluh diterima di universitas nasional terkemuka dan universitas terkenal. Tahun ini, kami merekomendasikan satu orang untuk memenangkan Penghargaan Prudential Volunteer Goodwill Ambassador Award (yang kedua di negara ini), empat orang memenangkan Penghargaan Pemuda Posisi Kota Luodong, satu orang memenangkan Penghargaan Pendidikan Presiden, tiga orang memenangkan Penghargaan Kesalehan Anak Kabupaten Yilan, dan salah satu dari mereka memenangkan Penghargaan Kesalehan Anak Nasional. Setiap anak ideal dapat lulus SMA, SMK atau perguruan tinggi sesuai keinginannya. Anak-anak juga memiliki prestasi yang sangat baik di berbagai kompetisi tingkat kabupaten dan nasional, yang diterima dengan baik./
Asosiasi telah mencapai kinerja luar biasa di dunia luar Banyak orang tua bertanya kepada kami bagaimana cara melatih anak-anak berprestasi yang dimotivasi oleh kesulitan?
Masalah disiplin anak juga telah mengganggu pergaulan sejak lama, terutama anak-anak yang dilayani berasal dari keluarga, sekolah dan kelas yang berbeda, dan bahkan negara yang berbeda, menghadapi budaya dan latar belakang yang berbeda. Di masa-masa awal, selain belajar dari mana-mana untuk meminta nasehat, kami juga mencoba berbagai cara untuk menghadapi dan menyelesaikannya, baik dengan sukses maupun gagal, mengumpulkan pengalaman secara bertahap dalam kasus yang gagal, mari kita temukan cara untuk merespons masalah ini.
Terlepas dari apakah itu anak penduduk baru atau anak Taiwan asli, dalam memberikan anak-anak yang rentan di lingkungan yang aman, dicintai dan penuh perhatian, materi kursus tidak didasarkan pada prinsip bimbingan belajar, dan menekankan pada pendidikan budaya dan seni, pendidikan karakter, pendidikan kehidupan, dan pendidikan kehidupan (seperti Pembelajaran mengerjakan pekerjaan rumah tangga) dan pengembangan karir merupakan poros utama kegiatan belajar, dan hasil pelaksanaannya baik, asosiasi juga mengadopsi bakat yang beragam, perkembangan adaptif, konseling individu dan kelompok. Sebagian besar anak menyadari prinsip memajukan kesulitan dan menghargai keberuntungan, mereka telah meningkatkan moralitas, pengembangan, dan kinerja akademis, dan sejumlah kecil penyimpangan perilaku telah meningkat. Pada saat yang sama, jalin saluran komunikasi yang baik dengan orang tua, sehingga sebagian besar masalah keluarga dan anak dapat diselesaikan secara tepat waktu dan tepat.
Mengenai cara disiplin anak, perubahannya tidak ada habisnya, rujuk pada berbagai pendidik, cendekiawan, ahli, dan argumentasi masing-masing, semuanya ada alasannya.
Membiarkan anak-anak merasakan potensi perkembangan multikultural juga menjadi fokus pendidikan. Kami bertanya kepada orang tua dan anak-anak apakah mereka suka mengerjakan PR dan PR. Terlepas dari apakah mereka memiliki nilai bagus atau tidak, mereka semua menjawab: “Saya tidak menyukainya!” Tanyakan mengapa mereka tidak menyukainya. Bukan karena Anda tidak tahu alasannya, atau jawabannya bosan atau lelah, singkatnya jawaban tersebut tidak bisa memberi tahu alasan sebenarnya. Melalui pengamatan kami, kami menemukan bahwa guru atau orang tua memperlakukan pekerjaan rumah dan pekerjaan rumah anak sebagai suatu kewajiban yang harus dilakukan siswa, yaitu anak harus mengerjakan pekerjaan rumahnya dengan baik. Banyak orang tua tidak ingin anaknya menjadi malas atau merosot, sehingga semua anak dididik sejak kecil untuk giat belajar agar bisa sukses. Mereka harus baik dan penurut, tetapi seringkali hal-hal bertentangan dengan keinginan mereka.
Mengingat banyaknya masalah disiplin anak, kami percaya bahwa anak-anak dapat belajar secara aktif, yang lebih efektif daripada penerimaan pasif atau kompulsif. Bagaimana cara memotivasi anak untuk aktif belajar? Kami percaya bahwa yang terpenting adalah merencanakan tujuan masa depan bersama anak-anak.
Pertama-tama tentukan karier atau pekerjaan anak anda di masa depan yang ingin anda ikuti. Dengarkan dengan sabar dan dengarkan ambisi anak anda. Terlepas dari apakah saran anak itu tidak masuk akal, kita harus menunjukkan rasa hormat dan dukungan. Tidak pantas untuk menentangnya saat itu juga, tetapi biarkan anak menyadarinya. Tidak mungkin orang tua dan guru mendampingi anak seumur hidup, dan masa depan anda sendiri bergantung pada perkembangan dan keputusan anda sendiri. Anda tidak bisa membuat keputusan dengan enteng, begitu anda membuat keputusan, anda harus berkomitmen untuk itu. Anak-anak juga perlu merasakan niat orang tua dan guru mereka untuk membantu mereka mewujudkan impian mereka atau membantu mereka, daripada menghalangi, membatasi, dan mencampuri dalam segala hal, sehingga anak-anak akan menerima dan dengan tulus bertanggung jawab atas janji dan harapan mereka sendiri.
Kami sangat percaya bahwa setiap anak memiliki bakatnya dan ada ruang baginya untuk berkembang di masa depan. Kita juga harus membuat anak-anak percaya bahwa mereka unik , dimulai dengan kepercayaan diri dan penegasan diri, bersikap baik, memperlakukan diri sendiri dan orang-orang di sekitar mereka dengan baik, dan kemudian melayani masyarakat dan orang-orang, memberikan permainan penuh makna dan nilai kehidupan.
Oleh karena itu, orang tua perlu senantiasa merevisi tujuan hidupnya bersama anaknya. Setelah mereka menentukan tujuan, biarkan anak bereksplorasi sendiri berdasarkan tujuan tersebut. Kondisi seperti apa yang harus mereka miliki untuk mencapai tujuan tersebut, dan bagaimana cara memperkaya pemeriksaan diri dan kekurangannya, dan kita hanya bisa pasif memberikan sumber daya dan bantuan dari pinggir, semuanya berorientasi pada anak, berpedoman pada situasi, dan mengikuti trend. Jika anak memiliki tujuan hidup yang jelas, kehidupan dan pembelajaran tidak akan hilang dan tidak berdaya. Dengan cara ini, anak akan melihat bahwa belajar bukan lagi sebuah tugas, dan pasti akan merangsang motivasi dan potensi diri mereka, belajar secara aktif, belajar dengan gembira, dan belajar secara efisien.
Penulis / Mantan Ketua Asosiasi Perawatan Ibu dan Anak Kabupaten Yilan, Lan Jingyi
