0718.JPG)
全國疫情三級警戒尚未解除，孩童居家學習持續，許多家長們擔心視訊授課的學習成效不佳，三總精神醫學部主任葉啟斌指出，沒有面對面授課，學生容易分心、專注力不足，才會導致學習成效不佳，他並提出「提升遠距教學專注力3方法」，幫助老師、家長及學童提升遠距教學的品質。
延伸閱讀：微解封出爐！三級警戒延長至7月26日 餐廳內用有條件開放
0718.jpg)
醫師授3方法提升專注力。 圖／翻攝自《東森新聞雲》
三總精神醫學部主任葉啟斌表示，有國外研究比較視訊授課與面對面親自授課的差異，該研究結果發現，學生用視訊上課專注力較不足，因為很多面對面上課教學技巧的功能，是無法被取代的。但疫情下，視訊時難以達成眼神交流，降低連結的力量；此外，因與老師處在兩個不同空間下，學生容易分心去做別的事情，注意力較不集中。
延伸閱讀：疫情趨緩！全台縣市「微解封」一次看 僅這地方餐飲可內用
0718.jpg)
國外研究發現，學生用視訊上課專注力較不足。 圖／翻攝自pixabay圖庫
- 葉啟斌提出「提升遠距教學專注力3方法」：
一、家長陪同督導
大人的力量較為穩定，在一旁陪伴學習時，可增加小朋友的安定感，並加強注意力，讓小朋友自動學習。
二、打開視訊鏡頭
眼神接觸有助於維持注意力，學習時打開視訊鏡頭，讓師生都看得到彼此相當很重要。
三、區塊化課程助學生吸收
線上學習專注力較難持續與聚焦，可將每個課程再細分為一個小單元，如每15分鐘一個單元，並整理內容，學生較好吸收知識外，也不得不專心。
