教育部與外交部、科技部設立「台灣獎學金及華語文獎學金畢（結）業生傑出表現獎」，表揚台灣獎學金及華語文獎學金受獎生來台求學期間，在學業及課外活動的優秀表現。109學年度（2020-2021年）共有來自72個國家485名台灣獎學金及華語文獎學金學生學成畢(結)業。經各校推薦及專家遴選出16位學生獲此殊榮，包含10位教育部台灣獎學金受獎生及6位外交部台灣獎學金學生。
就讀國立中興大學國際政治研究所印度籍學生珊迪亞(Sadia Rahman)是教育部台灣獎學金受獎生，她參與「教育部大手牽小手計畫」，向我國高中生介紹印度，使他們進一步認識印度豐富多元的宗教、語言、飲食等文化特色。珊迪亞也在2020年南投世界茶業博覽會向台灣民眾介紹印度奶茶，讓大家更瞭解印度文化，十足是最佳台印文化大使。珊迪亞感謝台灣頒給她傑出表現獎，她說台灣是個充滿活力的民主國家，美麗的寶島到處都是值得探訪的人文景點，也鼓勵更多國際學生選擇台灣為海外留學的據點。而熱愛台灣的珊迪亞，未來將繼續在台攻讀博士學位。
珊迪亞(中，著白上衣者)2018年參與「教育部大手牽小手計畫」到臺中市立文華高中介紹印度文化。（圖／教育部提供）
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另一位獲得教育部台灣獎學金、於國立中山大學攻讀國際經營管理學碩士的以色列學生艾隆(Elon Bar Lev)，因為喜歡龍舟的歷史故事而參加龍舟隊，從此對龍舟深深著迷，更經過專業訓練成為龍舟隊的助理教練。他說，台灣像是他的第二個家鄉，來台求學是很難能可貴的經歷，而龍舟比賽及訓練的經驗，更是他在台求學生活重要的一抹色彩。
受領外交部台灣獎學金、來自邦交國聖克里斯多福及尼維斯的艾喬娜(Jonelle Renelcia Irish)，是淡江大學全球財務管理系學生，不僅學業成績優異，名列系上第一名，擔任系上教學及研究助理，她也積極參與課外活動。艾喬娜在2018年淡江大學世界青年領袖論壇及台北模擬聯合國專題發表，優秀的表現獲得「最佳立場論文獎」。艾喬娜表示，來台就學對她而言不僅僅是教育機會，更是讓她可以完整自我學習與成長的寶貴經驗。
艾喬娜參與107年淡江大學世界青年領袖論壇，在會中進行專題報告。（圖／教育部提供）
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為鼓勵更多世界各國優秀的學生來台攻讀學位，教育部設置「台灣獎學金」，也設立「華語文獎學金」鼓勵優秀外國人來台學習華語文，教育部希望透過這些計畫，讓各國學生更瞭解台灣的教育學術環境，而台灣的課堂及社會也因為這些受獎生的加入，與我國學生交流互動，良性競爭，更擴展我學生的國際視野及豐厚的國際友誼。這些優秀的獎學金學生學成畢業後，未來更是台灣與各國交流的重要橋樑。
