Guru Bahasa Vietnam
Sekarang adalah Kurikulum tahun 108. Dan bidang studi terbaru telah menambahkan kursus bahasa Penduduk baru sebanyak tujuh bahasa (Vietnam, India, Thailand, Burma, Kamboja, Melayu dan Filipina). Kurikulum ini akan hanya berlaku untuk semua SD, untuk SMP masih dalam tahap pertimbangan perlahan dari sekolah dan sekarang masih berbentuk club ekstrakulikuler bahasa.
Bagaimana cara menyusun materi pembelajaran sebanyak tujuh bahasa? Apa karakteristik khusus materi tersebut? karena bahasa dan budaya dari tujuh negara sangatlah berbeda. Karena dari itu bagaimana cara biro pendidikan dan para guru merencanakan konten pembelajaran? Pastinya semua orang akan penasaran, bahkan terlepas dari pembelajaran bahasa apa pun, hal yang paling penting adalah untuk dapat "Digunakan", agar para murid dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Untuk meningkatkan minat peserta didik, Biro pendidikan telah menggunakan beragam teks, serta kosa kata dasar maupun kegiatan bahasa kalimat yang fasih, seperti mendengar, berbicara, Serta lagu anak-anak, dan berbagai budaya.
Salah satu fitur terbesar dari konten pembelajaran bahasa penduduk baru adalah bahasa dan budaya yang akan diajarkan, sehingga "konteks" dari setiap pelajaran telah dirancang dan diperiksa secara khusus. Mengambil pelajaran pertama dari setiap bahasa: seperti cara mengucapkan dan memperkenalkan nama saya. "Konteks" utama adalah berbagai ragam dari Tujuh Kerajaan, untuk menumbuhkan aksi antar budaya anak-anak, yaitu membiarkan anak-anak tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga memahami bahasa antara budaya yang berbeda Hanya norma interaksi non-verbal, serta ringkasan kondisi nasional dan perbedaan budaya, yang dapat memperkaya perspektif budaya anak-anak dan mengembangkan keterampilan komunikasi budaya yang tepat. Ini juga merupakan tantangan terbesar ketika menulis buku teks, karena setiap negara memiliki wilayah yang luas dan banyak budaya. Cara mengonfirmasi kebenarannya membutuhkan banyak kesulitan. Banyak informasi online yang sebenarnya salah dan harus diperiksa berulang kali.
Dengan kapasitas 18 volume masing-masing bahasa ditulis, dari pengenalan diri, bahasa dasar keluarga dan kehidupan, hingga keluarga, Bahasa sehari-hari sekolah dan etiket interaktif dengan kerabat, guru, dan teman-teman di kehidupan masyarakat dan etiket interaktif dengan orang asing, dan akhirnya ke etiket sosial dan transnasional. Perencanaan buku teks tersebut dimulai dari situasi kehidupan anak dan terus menerus Cobalah untuk belajar "pragmatik" dalam berbagai "konteks", gunakan spiral untuk memperdalam dan memperluas pembelajaran, membimbing anak-anak untuk membiasakan diri dengan berbagai kalimat kehidupan, dan memperkaya literasi lintas budaya dalam proses pembelajaran.
Guru Thailand
Fitur lain dari buku teks Bahasa Penduduk Baru adalah bahwa mereka tidak memilih buku teks berdasarkan usia sekolah, yang berarti bahwa semester pertama kelas dua sekolah dasar tidak harus memilih jilid ketiga, tetapi pada tingkat bahasa siswa. Dengan kata lain, total 18 volume diterbitkan dalam setiap bahasa, dibagi menjadi empat tahap pembelajaran, dan volume buku teks yang sesuai dipilih sesuai dengan kemahiran bahasa siswa. Ini memiliki dua tujuan, yang pertama adalah untuk memungkinkan siswa belajar dengan tepat dan belajar, dan yang kedua adalah untuk membantu siswa memiliki awal yang baik kapan saja, yaitu, mereka memiliki kesempatan yang lebih baik untuk belajar. Karena itu, anak-anak yang ingin mengambil mata pelajaran pilihan tidak khawatir, mereka dapat belajar pada usia sekolah berapa pun, dan mereka akan mulai belajar dari bahan pengajaran yang paling tepat.
Isi buku teks juga menekankan pembelajaran lintas budaya, jadi kami akan membiarkan anak-anak menemukan keragaman budaya dan korelasi antara budaya dan lingkungan hidup dari perbedaan budaya masing-masing. Pada saat yang sama, dalam pengajaran etiket interaktif, pahami bagaimana menghargai dan menghargai budaya yang berbeda. Pada awal jilid kelima, juga akan ada ruang kelas budaya dan unit membaca hari antar budaya, terutama untuk pengenalan tematik karakteristik budaya yang disebutkan dalam teks, dan perencanaan untuk membaca hari antar budaya berdasarkan pengalaman dan praktik. Misalnya, tema kelas budaya Indonesia keenam adalah untuk memperkenalkan budaya makanan dan karakteristik pakaian Indonesia. Anak-anak dapat belajar tentang makanan pokok beras, jagung, dan kentang di Indonesia, serta kebiasaan menggunakan rempah-rempah, cara mengambil beras dengan tangan, dan Pelajari tentang kain batik Indonesia, dll., Buku ke-15 pengantar khusus lintas-budaya Burma ke 15 memperkenalkan jepitan Myanmar, yang memungkinkan siswa untuk memakai sepak bola, dan membandingkan sepatu yang dikenakan oleh Taiwan dan Myanmar pada berbagai kesempatan. Budaya yang luar biasa dan khas dari berbagai negara akan membuat anak-anak tahu, memahami dan mengalami dalam 18 volume bahan ajar dalam setiap bahasa.
Foto bersama para guru Vietnam
Kompilasi bahan pembelajaran berlangsung tiga tahun dari 105 tahun, dan ada total 1051 pertemuan editorial. Saya beruntung menjadi anggota dewan editorial. Selama tiga tahun ini, hampir semua liburan, termasuk Tahun Baru, bekerja keras untuk mengedit dan mengulas konten buku. Amandemen, dan agar materi pengajaran menjadi efektif di lokasi pengajaran, Kementerian Pendidikan juga telah memulai program pengajaran uji coba buku teks nasional sejak 106, dengan harapan bahwa melalui pengajaran uji coba dalam berbagai bahasa dan pengamatan di tempat oleh anggota komite kunjungan, kami dapat memberikan kembali pertanyaan dan Segera koreksi bergulir, kita semua berharap agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa.
Sebanyak 126 volume bahan ajar dan buku pedoman guru akhirnya diterbitkan secara penuh. Pada saat yang sama, materi pengajaran digital juga diterbitkan untuk memfasilitasi pembelajaran dan ulasan siswa. Bahan ajar ini semuanya dibangun di jaringan informasi pendidikan anak-anak penduduk baru. Anda dapat mengklik di Internet untuk mencobanya. Benar-benar membuka mata untuk menemukan bahasa dan karakteristik budaya dari Tujuh Bahasa! Tentu saja, "belajar lebih banyak bahasa harus lebih kompetitif." Jika Anda bisa, dorong anak-anak Anda untuk memilih bahasa penduduk baru dan memasuki dunia pembelajaran lintas budaya bersama!
Penulis / Presiden Sekolah Dasar Dongan, Taoyuan
Buku teks Vietnam
