中華民國教育部 Ministry of Education Republic of China (Taiwan)
教育部7月1日預告修訂「高級中等學校學生學習評量辦法」，新增「身心調適假」請假別，以協助學生覺察心理狀況，並在全台42所高中試辦此政策。家長團體對此表示支持，但也呼籲教育部應進行更廣泛的宣導，同時配合「學生輔導法」的修法，補充輔導人力，以多管齊下解決學生自傷問題。
根據修正草案，第24條增訂了「身心調適假」作為請假事由。教育部指出，這項假別是為了幫助有輕微心理不適或心理困擾的學生調整心情、平衡身心狀況，讓他們能夠渡過短期心理不適期，並促進教師和家長對學生心理健康的重視。
幫助有輕微心理不適或心理困擾的學生調整心情、平衡身心狀況，讓他們能夠渡過短期心理不適期。 （圖／翻攝自freepik）
目前，42所高中在112學年下學期開始試辦這項政策。試辦期間規定每次請假必須以半天或一天為單位，每學期最多可請三天，不允許請一節或兩節課。國教署近日邀集試辦學校及相關團體進行檢討，結果顯示學生並不會隨意請假。例如，一所學生人數超過1000人的學校中，申請身心調適假的學生超過140人次，但僅有4名學生請滿了三天的假期。
教育部應加強宣導，讓家長意識到學生的心理狀況並主動關心孩子。試辦規定需要家長同意才能請假，有助於家長更加關注孩子的身心健康。（圖／翻攝自freepik）
台灣家長教育聯盟常務監事謝國清表示，目前家長對於身心調適假仍不夠了解，教育部應加強宣導，讓家長意識到學生的心理狀況並主動關心孩子。試辦規定需要家長同意才能請假，有助於家長更加關注孩子的身心健康。
國教行動聯盟理事長王瀚陽也表示支持這項政策，並強調教育部應該知會家長，讓家長了解孩子發生了什麼事情。然而，他指出身心調適假屬於被動措施，教育部應該主動配合「學生輔導法」的修法，補足輔導人力，才能有效解決學生自傷問題。
全教總理事長侯俊良則表示，學生團體和教師基本上都正向看待身心調適假，但對於具體的執行細節，教育部應提供更多說明，例如請假和准假過程中的潛在問題，並在正式施行前進行微調。
珍惜生命
若您或身邊的人有心理困擾，請撥打以下專線尋求協助：
- 安心專線：1925
- 生命線協談專線：1995
- 張老師專線：1980
