Hiệp hội Quan tâm chăm sóc Phụ nữ & Trẻ em YiXuan huyện Nghi Lan tích cực tham gia các hoạt động liên quan đến Cư dân mới, tạo cơ hội mở rộng tầm mắt cho các em
10 năm nay, Hiệp hội Quan tâm chăm sóc Phụ nữ & Trẻ em YiXuan huyện Nghi Lan bồi dưỡng dạy dỗ 5 em đạt Giải thưởng Giáo dục Tổng thống (trong đó có 2 em là Cư dân mới) 、3 em đạt Giải thưởng Nổ lực học tập trong Giải thưởng Giáo dục Tổng thống，trong các cuộc thi tốt nghiệp phổ thông、thi kiểm tra năng lực đại học、thi kiểm tra tổng quát đều có em đạt điểm tuyệt đối，hơn 10 em thi đậu vào các trường đại học nổi tiếng quốc gia. Năm nay sau khi được Hiệp hội giới thiệu, một em đã vinh hạnh nhận được Giải thưởng Đại sứ Thiện nguyện thân thiện Bảo Đức (保德信志工親善大使獎) – toàn quốc duy nhất hai giải、bốn em nhận được Giải Thanh niên Ưu tú thị trấn LuoDong (羅東鎮優秀青年獎)，một em nhận được Giải thưởng Giáo dục Tổng thống、ba em nhận được Giải thưởng Người con hiếu thảo huyện Nghi Lan (宜蘭縣孝行獎)、trong đó có một em nhận được Giải thưởng Người con hiếu thảo toàn quốc. Mỗi em đều thi đậu vào trường cấp ba、trường nghề hoặc cao đẳng đại học mà mình mong muốn. Trong các cuộc thi cá nhân từ cấp huyện đến cấp quốc gia các em đều có những thành tích vượt trội, nhận được nhiều lời khen ngợi.
Với những thành tích vượt trội như thế, nhiều phụ huynh hỏi chúng tôi, làm thế nào để nuôi dạy các em vừa vượt khó vừa học giỏi như vậy ?
Vấn đề làm thế nào để giáo dục các em đã“gây khó khăn”cho hiệp hội trong khoảng thời gian khá dài, việc phục vụ các em đến từ nhiều gia đình có nhiều hoàn cảnh khác nhau, khác trường và khác cả cấp lớp học, thậm chí khác cả quốc gia, khác cả văn hóa và bối cảnh giáo dục. Ban đầu, chúng tôi tìm kiếm sự hỗ trợ từ khắp nơi, cùng lúc thử nghiệm nhiều phương pháp giải quyết vấn đề khác nhau, có lúc thành công và cũng có khi thất bại. Chúng tôi rút ra kinh nghiệm từ những thất bại, từ đó tìm được hướng đi cho bản thân.
Bất luận là con em Cư dân mới hay con em người Đài Loan, việc cung cấp sự hỗ trợ đến cho trẻ nhỏ và thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn đều được thực hiện trong môi trường an toàn、được yêu thương và quan tâm chăm sóc, nội dung học tập không lấy chương trình học làm trọng tâm, mà chú trọng giáo dục về văn hóa nghệ thuật、giáo dục nhân cách、giáo dục về cuộc sống (như học làm việc nhà)、giáo dục về sinh mệnh、phát triển sự nghiệp ... làm chủ đề chính trong các buổi sinh hoạt học tập，phương hướng này cho kết quả rất khả quan. Hiệp hội còn đặc biệt hướng dẫn phụ đạo cho các em về văn nghệ，phát triển khả năng thích ứng cho từng cá nhân hoặc tập thể riêng biệt, các em đều nhận biết được việc bản thân cần tiến bộ trong nghịch cảnh và đạo lý trân trọng những điều hiện có，trong việc học tập、nuôi dưỡng bản tính cá nhân、hành vi cá nhân đều có sự thay đổi，một số ít em có hành vi không tốt đều có sự cải thiện. Cùng lúc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với phụ huynh học sinh，điều này khiến những vấn đề phát sinh giữa các em và gia đình đều nhận được sự giải quyết thích hợp, đúng thời điểm.
Về việc giáo dục con cái, có trăm ngàn vạn cách, tham khảo các chuyên gia về giáo dục、học giả、chuyên gia、mỗi lập luận đều có cái lý riêng，nhưng cũng có những mâu thuẫn và xung đột，mỗi người mỗi cách mỗi ý kiến khác nhau，không biết đâu mà lần，hầu như không có biện pháp nào là không thay đổi.
Để các em trải nghiệm đa văn hóa, phát triển tiềm năng cũng là một trọng điểm trong giáo dục
Khi chúng tôi tiến hành tìm hiểu với các em và phụ huynh, các em có thích làm các bài tập gia đình và bài tập về nhà hay không，bất kể là học sinh có thành tích tốt hay thành tích không tốt，đều trả lời：「không thích！」Khi hỏi vì sao không thích ? Các em đều không trả lời được nguyên nhân，các câu trả lời chung chung kiểu“chán”hoặc“mệt”，túm lại，đáp án các em đưa ra đều không phải là nguyên nhân chính. Sau khi chúng tôi quan sát, phát hiện, khi các em làm bài tập về nhà, phụ huynh và giáo viên đều cho rằng đó là nghĩa vụ mà học sinh nên làm, nghĩa là học sinh làm bài tập về nhà, đó là điều「phải làm」，làm không tốt là điều“không nên”，chỉ bị phạt mà không được thưởng. Với cách làm như vậy, làm sao các em thích được ?
Rất nhiều phụ huynh kỳ vọng“con trai thành rồng, con gái thành phụng”，không mong muốn con mình lười biếng hoặc bê tha, tất cả các em từ nhỏ đã được giáo dục phải chăm chỉ học hành sau này mới có sự nghiệp tốt, phải ngoan phải nghe lời, nhưng thường thì“hiện thực”và“mong muốn”đều không như mong đợi, càng sợ con tiếp xúc và học theo cái hư cái xấu, con lại đi theo hướng“xấu”. Rất nhiều phụ huynh「đánh sợ con đau, bỏ sợ con chết (đói)」，không biết nên“để mặc chúng”hay đi theo“quản lý sát sao”? không biết cách nào để quản lý con chừng mực, lại không có quy tắc chuẩn mực, khiến cho hành vi của các con ngày càng sai lệch.
Những vấn đề liên quan đến giáo dục con cái, chúng tôi thiết nghĩ, nếu các em chủ động học tập sẽ hiệu quả hơn việc“bị ép học”hay“học thụ động”. Làm thế nào để kích thích sự chủ động học tập của các con ? Chúng tôi nhận ra rằng việc cùng con đưa ra mục tiêu học tập, kế hoạch học tập là vô cùng quan trọng.
Đầu tiên cần định hướng công việc hoặc nghề nghiệp trong tương lai mà các em sẽ làm, cần kiên nhẫn lắng nghe, lắng nghe những mong muốn của các em, bất kể việc các em nói“trên trời dưới đất”hay“nói ngông nói cuồng”, chúng ta đều phải thể hiện sự tôn trọng và ủng hộ, không nên phản đối ngay lập tức, nhưng phải cho các con biết, bố mẹ thầy cô không thể đồng hành cả đời cùng con, tương lai của bản thân phải do chính bản thân“đào bới”và quyết định, không nên quyết định vội vã, một khi đã quyết định, là phải làm đến cùng. Cần cho các con biết việc bố mẹ thầy cô có ý muốn giúp đỡ, hỗ trợ con hoàn thành ước mơ bản thân, chớ không phải là gây khó dễ hay can thiệp quá mức, như vậy các con sẽ tiếp nhận và có trọng trách hơn với những lời hứa và sự lựa chọn của bản thân.
Chúng tôi kiên trì theo châm ngôn「Ngựa không tuấn tú cũng biết đá một cái」、「sinh ra là sẽ có ích cho đời」，mỗi đứa trẻ đều có tiềm năng của riêng chúng, trong tương lai sẽ có nơi để phát triển riêng. Chúng ta cần cho con cái biết chúng là duy nhất, là có một không hai，từ việc tự tin và khẳng định bản thân，trái tim thiện lương，đối xử tốt với bản thân và những người xung quanh，tiếp đến phục vụ cho xã hội và cộng đồng，phát huy giá trị và ý nghĩa của sự tồn tại của sinh mệnh.
Do đó, phụ huynh cùng con nên chỉnh sửa, thay đổi, cập nhật về mục tiêu tương lai, hỗ trợ con xác định mục tiêu, và để con tự thực hiện, tìm tòi đường đi cho bản thân, nếu muốn đạt được mục tiêu cần chuẩn bị những điều kiện nào ? tự kiểm điểm những thiếu sót của bản thân ? làm thế nào để bổ sung、tích lũy，chúng ta chỉ nên đứng một bên quan sát, hỗ trợ và khuyến khích, còn lại hãy để con làm chủ, tận dụng tình huống，làm theo xu hướng, khi con cái đã có mục tiêu rõ ràng trong cuộc sống, cuộc sống và việc học sẽ không còn “mơ hồ”. Như vậy, các con sẽ nhận thấy việc học không hề“khổ”，từ đó sẽ kích thích những tiềm năng học tập trong con, con trẻ sẽ chủ động học tập, học một cách vui vẻ và có hiệu quả nhất.
Tác giả / Lan JingYi
Cựu Giám đốc điều hành Hiệp hội Quan tâm chăm sóc Phụ nữ & Trẻ em YiXuan huyện Nghi Lan
