img
:::

การประกวดแผนการสอนเกมกระดาน "Forest Battle: The Mysterious Underground Passage" เพื่อเสริมสร้างการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในท่อระบายน้ำ

การประกวดแผนการสอนเกมกระดาน "Forest Battle: The Mysterious Underground Passage" (ภาพ / จากเว็บไซต์ทางการของกระทรวงมหาดไทย)
การประกวดแผนการสอนเกมกระดาน "Forest Battle: The Mysterious Underground Passage" (ภาพ / จากเว็บไซต์ทางการของกระทรวงมหาดไทย)

เพื่อเสริมสร้างการศึกษาเรื่องสิ่งแวดล้อมในระบบท่อระบายน้ำ สำนักงานจัดการที่ดินแห่งชาติได้จัดกิจกรรมการประกวดแผนการสอนเกมกระดาน "การก่อสร้างท่อระบายน้ำ" ตั้งแต่วันนี้จนถึงวันที่ 15 กันยายน กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้ครูนำเสนอความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการใช้เกมกระดานเพื่อให้เด็กนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการบำบัดน้ำเสียในครัวเรือน การรีไซเคิลทรัพยากรน้ำอย่างยั่งยืน และเป้าหมายการปล่อยคาร์บอนสุทธิเป็นศูนย์ภายในปี 2050

กิจกรรมนี้มี 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มระดับมัธยมศึกษาและระดับประถมศึกษา ครูจะต้องส่งแผนการสอนโดยใช้เกมกระดาน "Forest Battle: The Mysterious Underground Passage" เป็นสื่อการสอน สำนักงานจัดการที่ดินแห่งชาติจะทำการตรวจสอบและคัดเลือกแผนการสอน โดยแต่ละครูสามารถขอรับเกมกระดานได้สูงสุด 3 เกมเพื่อนำมาใช้เป็นสื่อการสอน ผู้ที่ผ่านการตรวจสอบจะได้รับประกาศนียบัตรขอบคุณ และจะมีการคัดเลือกแผนการสอนที่โดดเด่นจำนวน 5 แผนในแต่ละกลุ่ม โดยจะได้รับเงินรางวัลจำนวน 5,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่ และประกาศนียบัตร รายชื่อผู้ชนะจะประกาศภายในเดือนพฤศจิกายน 2024 นอกจากผู้ที่ได้รับรางวัลแล้ว ผู้ที่ผ่านการตรวจสอบทั้งหมดจะได้รับประกาศนียบัตรขอบคุณ

กิจกรรมการประกวดแผนการสอนเกมกระดาน:

  1. ระยะเวลาการส่งผลงาน: ตั้งแต่วันนี้จนถึงวันที่ 15 กันยายน
  2. ระยะเวลาการคัดเลือก: ตั้งแต่วันที่ 23 กันยายนถึงวันที่ 13 ตุลาคม 2024
  3. ประกาศผล: วันที่ 31 ตุลาคม 2024

กิจกรรมการประกวดครั้งนี้ใช้แผนการสอนเกมกระดานที่มีชีวิตชีวาและสนุกสนาน เพื่อทำให้ประเด็นเกี่ยวกับการก่อสร้างท่อระบายน้ำและการพัฒนาอย่างยั่งยืนเข้าถึงโรงเรียน และเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและการมีส่วนร่วมของนักเรียน ข้อมูลเพิ่มเติมและกฎการเข้าร่วมสามารถดูได้ที่ประกาศจาก "สำนักงานจัดการที่ดินแห่งชาติ" (https://reurl.cc/70OEzN)

มาเป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

ข่าวเด่นประเด็นร้อน

:::
回到頁首icon
Loading