กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ให้เข้าถึงการศึกษา

[เว็บไซต์ข่าวรอบโลกสำหรับผู้ตั้งถิ่นฐานใหม่] นายไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการสำนักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กล่าวว่า กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา มีหน้าที่สำคัญคือ การช่วยเหลือดูแลเด็กและเยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ โดยช่วยเหลือกเด็กที่มีฐานะยากจนถึงยากจนเป็นพิเศษ ตั้งแต่ระดับประถมวัยจนถึงการศึกษาภาคบังคับ หรือช่วงอายุ 3-15 ปี โดยในปี 2565 ซึ่งหลังสถานการณ์โควิด -19 และกลับเข้าสู่การเรียนปกติ โดยกองทุนฯ สามารถช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ให้เข้าถึงการศึกษา รวมกว่า 1,390,000 คน ด้วยการดูแลให้เงินอุดหนุนอย่างมีเงื่อนไขคนละ 3,000 บาท/คน/ปี มีการติดตามให้เด็กเข้ามาอยู่ในระบบการศึกษา ตามโครงการตามน้องกลับมาโรงเรียน และดำเนินการผลิตและพัฒนาครูในโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น ปีละ 300 คน เพื่อให้ไปสอนในโรงเรียนพื้นที่ห่างไกลและทุรกันดาร เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล โดยมีเป้าหมายบรรจุครูให้ครบทั้ง 1,500 โรงเรียน ภายใน 2-3 ปีข้างหน้า

อ่านข่าวอื่นเพิ่มเติม : TPASS มาแล้ว บัตรโดยสารรายเดือนเวอร์ชั่นใหม่มีโปรหรือซื้อได้ที่ไหนบ้างดูที่เดียวจบ

นอกจากนี้ ยังทำงานร่วมกับภาคเอกชนและหน่วยงานภาคประชาสังคม ในการช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะวิกฤติทางการศึกษาโดยมีความเสี่ยงที่จะหลุดจากระบบการศึกษา เช่น บิดามารดาเสียชีวิตจากโควิด -19 บิดามารดาตกงานขาดแคลนรายได้กว่า 100,000 คน สำหรับประเทศไทยมีเด็กและเยาวชนที่อยู่ในระบบการศึกษาที่ผู้ปกครองมีรายได้ต่ำกว่ากว่าเส้นความยากจน หรือต่ำกว่า 2,700 บาท ประมาณ 2,500,000 คน โดยกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาได้รับการจัดสรรงบประมาณจากรัฐบาลนำมาช่วยเหลือได้ประมาณ 1,800,000 คน แบ่งเป็นเด็กยากจนพิเศษ 1,300,000 ล้านคน และเด็กยากจนประมาณ 500,000 คน โดยมีช่องว่างประมาณ 700,000 คน ที่กองทุนต้องระดมทรัพยากรเพิ่มเติมจากภาคเอกชน และพยายามทำข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อขอรับการจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมเพื่อให้เด็กได้อยู่ในระบบการศึกษา

อ่านข่าวอื่นเพิ่มเติม : นำเข้าเนื้อสัตว์และพืชอย่างผิดกฎหมายมีโทษปรับ 200,000 ร่วมป้องกันโรคอหิวาต์แอฟริกาในสุกรด้วยกัน

โดยกองทุนฯ จะดูแลเพื่อให้จบการศึกษาภาคบังคับเพื่อส่งต่อไปยังกองทุนให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ที่ได้ทำข้อตกลงร่วมกัน ทั้งนี้เพื่อให้สามารถเรียนต่อระดับต่อในระดับอุดมศึกษาหรือเทียบเท่าได้ก็จะเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศต่อไป โดยเชื่อว่าหากเด็กเหล่านี้ก้าวข้ามกับดักความยากจนได้ จะส่งผลให้ประเทศไทยก้าวข้ามกับดักรายได้ปานกลางได้