台灣體育好手在國際上逐漸嶄露頭角，為協助國家運動選手走出國際、提升英語能力，文藻外語大學與國家運動訓練中心合作，該校派出教師團隊長期進駐國訓中心，提供專業外語師資及客製化語言課程，出版全國第一套運動英語學習專書「Sports English」，期待選手未來能用流利英語，讓國際體壇認識台灣。
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全國首套運動英語教材。 圖／翻攝自文藻外大
隨著台灣運動員在各大國際體育賽事打開知名度，運動選手具備流暢的英語溝通能力日趨重要，文藻外語大學與國訓中心合作，開設英語課程，雙方再度攜手產學合作，共編撰了五冊共25單元的運動英語教材。
位於高雄左營區的國訓中心，是培育台灣菁英運動選手的搖籃，有鑒於英語為國際語言，選手若能以流暢的英語能力與國際賽事主辦單位協調、與裁判溝通、或與其他國際選手交流互動，將有助於競賽的整體表現。
2030雙語政策下，文藻外語大學同時也是台灣唯一以外語教育為特色的外語大學，自2017年起與國訓中心合作，全力協助體壇好手提升外語能力，達到跨領域教學向下紮根，如今更將英文與運動相結合，領先出版全國第一套運動英語教材叢書，提升台灣運動員的英語能力。
國立金門大學社工系攜手移民署，日前在後浦十六藝文特區舉辦擁抱金門「心」住民－多元文化闖關活動。這項活動特別連結內政部移民署的「多元文化樂活創新」行動方案，不僅讓更多社區民眾認識新住民文化，共同創造多元友善社會，也獲得當地民眾熱烈迴響，總計有100多位社區老幼參與。活動指導老師社工系童小珠教授指出，近年來政府很關注很多元文化的推動，期望透過本次獨特創意的活動，讓大眾看見新住民文化優勢，積極落實「多元文化」與「消除一切形式種族歧視國際公約（ICERD）」，並促進社會欣賞差異與尊重多元。這項活動貼近民眾日常生活的面向，設計與飲食及日常文化的闖關遊戲，包括：文化服飾欣賞、飲食配配配、借我你的聲音、地理大發現，還有見證老祖宗智慧及文化傳承的傳統童玩遊戲（馬來西亞的Ceper瓶蓋遊戲及ColekLidi筷子疊疊樂）等單元。此外，參與執行這項活動除社工系的同學外，尚有來自香港、越南、印尼、馬來西亞及泰國等地外籍生擔任闖關活動的關主，由自己來發聲，主動出擊邀請社區民眾一起打開視野，打破歧視與隔閡。童小珠說，順利完成活動單元者，可獲得精美祈福籤，並邀請民眾一起打卡分享，讓更多人一起來體驗新住民精彩多元的文化。
苗栗縣政府日前在竹南運動公園辦理「全栗共學市集」，活動規劃展現推動學習型城市、樂齡學習中心、社區大學、新住民學習中心及原住民族部落大學等終身學習成果，活動精采可期，歡迎民眾扶老攜幼踴躍共襄盛舉。本次活動主題訂為「全栗共學市集」，目的是為了展現苗栗縣推動終身學習的豐碩成果，並表揚樂齡學習中心、社區大學、新住民學習中心及原住民族部落大學等優良辦學單位及所屬優良教師、終身學習楷模及志工，藉此激勵認真學習的學員及志工，期望吸引更多民眾加入學習行列。苗栗縣長徐耀昌表示，為滿足縣內民眾的多元學習需求，設立樂齡中心、社區大學、新住民學習中心、原住民族部落大學辦理豐富多元終身學習課程，期望可以帶給大家更多參與學習的機會，也希望藉由本次成果展活動，促進各項業務間之交流，展開各學習團體間的對話，提升苗栗縣終身學習的專業知能，讓苗栗成為宜學宜居的多元化學習型城市。
「有次學校舉辦弱勢學生證照考試補助，讓我很意外的是，裡面包含了新住民子女，似乎社會上普遍認為新住民、新二代就是弱勢族群。」越南新二代吳沛臻驚訝於原來刻板印象仍無所不在。二十一歲的吳沛臻，從小並未感受到任何不公平地對待，相較於許多新二代的長輩，總告知其不用學母親的母語，但是吳的母親總是告訴她，「別忘了，你是台灣人，也是越南人。」有一年，她回越南，當阿姨解釋著她聽不懂的詞彙時，從旁經過的外婆說「哎呀！她臺灣人聽不懂不用解釋了啦！」這句話深深影響了吳沛臻，也讓她回台之後，決心好好學習越南語，當隔年再回越南時，日常對話已無阻礙，聽到阿姨說「Nhi(吳沛臻的越文名字)現在越語說得很好，也是越南人了，」 讓她開心極了，那一刻，吳沛臻也真正意識到，自己的身份不單單只是台灣的新二代，也是越南人。吳沛臻多年來總是反思著，為何許多人不願透露自己的新住民或新二代身份，「許多人還視新住民、新二代為弱勢族群，可能是原因之一。」她說，現在有越來越多人願意大聲說出自己身份，讓她覺得自己並不孤單，再者，也有許多團體想努力扭轉這些刻板印象，讓她十分感動，她也同樣希望投注自己的力量，關照更多新住民及移工。就讀護理系的她，回憶五專時期在長照機構工讀的經驗，當她最後一天要離開時，一位奶奶忍不住哭了，「她說只有你們會來看我，陪我說話。」這句話讓吳沛臻百感交集。吳沛臻也發現，長照體系因長期人力不足，還有業主與外籍照護者的溝通隔閡，都衍生了種種問題，她決定從自身做起，不僅竭盡所能撥出時間陪伴長輩，甚至立下志向，未來能開一間長照機構。白天唸書，晚上擔任護理人員的她，決心以自己新二代身份和語言的優勢，投入長照體系，回饋土地的孕育，「對我而言，只要是身而為人，都不應有所限制，只要我對這塊土地有認同，今天不論我的國籍為何，都可以是任何人，我愛生養我的臺灣，也愛孕育我母親的越南，少了任何一邊，都不會造就現在的我。 」
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