隨著國際共學成為常見的授課方式，台灣科技大學數位學習與教育研究所，透過肯亞校友牽線，利用線上教學的方式、自行研發教材，運用數位科技課程向肯亞進行師資培訓工作坊，協助肯亞推動數位教育。
台灣科技大學吸引許多外籍學生就讀，其中也包括非洲學生，許多畢業生在獲得博士學位後，也返回非洲的大學任職，所以這次的共學計畫就是由來自肯亞的校友共同協助，安排尼耶利（Nyeri）城市的高中學生參加數位師培課程。
非洲與台灣學生進行跨越9000公里的線上共學。圖／台灣科技大學提供
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台灣科技大學數位學習與教育研究所副教授提到，由於台灣與非洲地理位置的限制，合作通常是單方面的投入資源，缺乏雙向的溝通，所以希望透過數位學習研究所、與國際志工交流協會合作，自行編寫教材與課程、結合資訊科技、通過遠端雙向師資培育與肯亞合作，實現平等與互惠的知識交流。
數位師培共學課程以聯合國永續發展、和社會情緒學習為主題，使用漫話科技「MangaChat」，用漫畫寫日記的有趣方式進行跨國交流，不僅令肯亞學生們有學習機會與動機，台灣學生也可以透過跨國交流增進外語能力，共同發展與增進國際觀。
台科大為肯亞教師辦理數位教學線上培訓工作坊。圖／台灣科技大學提供
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來自肯亞尼耶利的高中生MEDA WAMBUI MURIITHI表示，在課程中學到了什麼是跨國文化交流，並且認同學習交流的同時，也要互相尊重不同的文化，期待還能持續參與類似的課程。
參與計畫的台科大學生提到，在跨學交流的過程中，同學們建立了自信突破語言與地理障礙、與世界接軌，並且啟發更多遠端合作的可能性，期待未來能在更多台灣和非洲的學校實踐。
