กรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินโครงการ “เรียนรู้สนุกในฤดูร้อน” เป็นเวลา 10 ปีติดต่อกัน โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมทักษะและการเรียนรู้ภาษาในท้องถิ่นให้กับนักเรียนในช่วงปิดภาคฤดูร้อน โดยสนับสนุนงบประมาณให้โรงเรียนระดับประถมและมัธยมต้นเปิดหลักสูตร 2-4 สัปดาห์ในช่วงฤดูร้อน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เจิ้ง อิงเย่า ได้เดินทางไปเยี่ยมชมโรงเรียนประถมเฉาซิงและโรงเรียนประถมไท่วู ในเขตผิงตง เมื่อวันที่ 12 สิงหาคม เพื่อสัมผัสประสบการณ์หลักสูตรวัฒนธรรมฮากกาและวัฒนธรรมชนเผ่าพื้นเมืองร่วมกับนักเรียน และได้ให้กำลังใจโรงเรียนในการสร้างสรรค์การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุขในโรงเรียนที่มีคุณภาพ
กรมการศึกษาขั้นพื้นฐานกล่าวว่า “โครงการเรียนรู้สนุกในฤดูร้อน” เน้นย้ำถึงเป้าหมาย “เพิ่มพูนทักษะฤดูร้อน เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ” ส่งเสริมให้โรงเรียนเน้นกิจกรรมหลักสูตรที่ให้ความรู้แบบจมดิ่งและเชิงปฏิบัติ ใช้ชีวิตเป็นแกนหลัก เชิญผู้เชี่ยวชาญจากหลายสาขา ศิลปิน ผู้อาวุโส และนักทำงานด้านวัฒนธรรมจากชุมชนมาเป็นวิทยากร ผสานความโดดเด่นของท้องถิ่นและความต้องการของนักเรียน ผ่านจิตวิญญาณ “การทดลองสร้างสรรค์ การเรียนรู้แบบบูรณาการ” และการสัมผัสวัฒนธรรมที่หลากหลาย เพื่อยกระดับความสนใจในการเรียนรู้และความตระหนักถึงวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์
เช้าวันที่ 12 รัฐมนตรี เจิ้ง อิงเย่า ได้เดินทางไปเยี่ยมชมโรงเรียนประถมเฉาซิง ในเขตผิงตง โรงเรียนนี้มีการเรียนการสอนที่เน้นภาษาฮากกาและวัฒนธรรมฮากกาดั้งเดิมเป็นหลัก รวมทั้งผสมผสานทรัพยากรท้องถิ่นกับเอกลักษณ์ของโรงเรียน ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาท้องถิ่นผ่านสถานการณ์ธรรมชาติ ท่านรัฐมนตรีเจิ้งได้เข้าร่วมทำยากันยุงจากน้ำมันหอมระเหยจากต้นชา การทำเครื่องแขวนสิงโตฮากกา และการเรียนร้องเพลงพื้นบ้านฮากการ่วมกับนักเรียน สร้างบรรยากาศที่ครึกครื้นทั่วโรงเรียน
ผลงานศิลปะและวัฒนธรรมฮากกา: เครื่องแขวนฮากกา (โรงเรียนประถมเฉาซิง, เขตผิงตง) (ภาพ / จากเว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการ)
ในช่วงบ่าย ท่านรัฐมนตรีเจิ้งได้เดินทางไปเยี่ยมชมโรงเรียนประถมไท่วู ในชุมชนอูลาลูจือ โรงเรียนนี้ได้จัดโครงการเรียนรู้สนุกในฤดูร้อนต่อเนื่องมาเป็นปีที่ 9 โดยมุ่งเน้นการสอนภาษาปายวัน เนื้อหาหลักสูตรครอบคลุมถึงการใช้ชีวิตในชุมชนและการศึกษาภูเขาและป่าไม้ นักเรียนได้เรียนรู้หัตถกรรมจากศิลปินในชุมชน หรือเรียนการทำเหล้าจากผู้อาวุโสเพื่อทำความรู้จักกับวัฒนธรรมชาติพันธุ์ของตนเอง ในช่วงการเยี่ยมชม นักเรียนได้แสดงผลการเรียนรู้ผ่านการเต้นรำของนักรบและการร้องเพลงงานแต่งงาน รัฐมนตรีเจิ้งยังได้เข้าร่วมทำหม้อดินที่เป็นสัญลักษณ์ของการให้กำเนิด ชิมอาหารพื้นบ้านจินาฟู และการทำสร้อยลูกปัดมงคล เพื่อสัมผัสความงดงามของวัฒนธรรมปายวัน
การทำลูกปัดเสริมสิริมงคล (โรงเรียนประถมไท่วู, เขตผิงตง) (ภาพ / จากเว็บไซต์กระทรวงศึกษาธิการ)
กรมการศึกษาขั้นพื้นฐานเน้นว่า “โครงการเรียนรู้สนุกในฤดูร้อน” ช่วยให้แต่ละโรงเรียนได้ค้นพบเอกลักษณ์เฉพาะตัว นักเรียนได้แสดงออกถึงการเรียนรู้อย่างมีความสุข ความคิดสร้างสรรค์ และความกระตือรือร้นในการเข้าร่วม ทำให้ช่วงปิดภาคฤดูร้อนไม่ใช่แค่เวลาพักผ่อน แต่เป็นโอกาสที่ดีในการเรียนรู้และขยายขอบเขตความรู้
