臺北市育達高中－雙語小學部辦理「兒童建築工程課程」，以「自然環境中風與光元素」為主題，將知識與技能結合建築設計，並且扣緊SDGs地球節能永續議題，建構孩子們的創意思考與發想、結構模擬與創造、空間規劃與邏輯。
校方表示，同學們非常喜歡玩樂高，也對建築感興趣，因此在STEAM課程與創藝樹設計工作室－兒童建築空間教育團隊合作。除了用電腦3D模型來建構孩子們對於建築的空間概念以外，老師也利用孩子們最愛的樂高討論穩固的建築結構應該要怎麼設計。另外，環境設計也是重要一環，老師與學生討論氣候環境與設施的擺放位置如何影響建築與內部的居住品質及環保建築。
兒童建築工程課程除了拓展學生們的想像力與創造力外，也在課程中互相幫忙，欣賞別人的房子的構造跟巧思，師生都非常期待在課程結束後能看見個人努力的成果。
因為工作繁忙，情緒不佳，飛飛沮喪極了，他如何透過轉念來扭轉情緒呢？今天語言教學專區推出的《情緒之鑰》數位華語教材，創作者特別設計情境，讓讀者可以學習到「抱怨」、「幫助」、「秘密」等單詞，也能從劇情中思考抱怨所謂何來。新住民全球新聞網與文藻大學應用華語學系畢業生合作，針對不同東南亞國家語系的新住民需求，精選畢業專題，涵蓋旅遊、美食、文化、節慶等主題，讓新住民從生活與文化中，全方位學習華語，並有中越、中泰及中印等五語系對照字幕《情緒之鑰》華語教材，由張翊庭、饒博毅、盧珮榆、劉子綺、王冠詠製作，共分五個主題單元，分別為喜、怒、哀、樂、愛。學生希望有別於市面上以實務為主的教學內容，以「生命教育」，並結合五種情緒，發想五個不同故事，設計以情緒和人道關懷為主的故事內容，讓語言學習者也能學習用華語適當表達自己的感受。翻攝自《情緒之鑰》
【新住民全球新聞網】高雄市小港戶政所與小港區公所結合高雄市新住民互助發展協會、高雄市新住民生活職能關懷協會，在小港區公所禮堂辦理新住民「樂活幸福 香氛芳療班」，邀請資歷豐富專業芳療師，以簡單易懂方式帶領學員認識精油芳香療法並透過DIY體驗，創造屬於自己的味道及如何利用精油讓身心放鬆，提升身體免疫力。學員反應熱烈，紛紛表示這個課程可提升全家的生活質量。延伸閱讀：終止戰爭悲劇 移民署與烏克蘭新住民同心祈願和平民政局局長閻青智表示，陳市長非常關心新住民在臺的適應情形，為使新住民能儘快融入在臺生活，本市設有新住民事務委員會及新住民關懷據點、及重視新住民人才暨子女培訓計畫等。延伸閱讀：東海大學國際週 移民署行動列車前進校園小港區區長謝水福也到場鼓勵，希望新住民經由紓壓課程學習過程中，減輕因疫情產生的焦慮，增加新能量；小港戶政所主任薛米惠表示，非常感謝新住民的踴躍參與，本區還辦理2場不同主題的新住民多元文化活動，規劃更多學習活動，以達到多元文化交流的目的。
為鼓勵新住民子女培養閱讀興趣，財團法人台灣閱讀文化基金會向新竹縣芎林國小贈送十箱新書。學子近日也在新竹縣府的書箱更新感謝儀式， 獻上手繪的感謝狀並表演相聲表達感謝之意。台灣閱讀文化基金會表示，「愛的書庫」秉持「共讀分享，智慧循環」理念，盼能讓閱讀習慣更普及，透過閱讀增廣見聞、打開視野、提昇競爭力，感謝新竹物流自2009年5月結合教育部的補助款以公益贊助方式，借還書全部公益載送，讓書籍可以流通到各校。教育局長楊郡慈表示，愛的書庫所提供之資源，讓芎林國小的師生均能受惠。經由社區資源整合，提升各項基本能力，學校不僅規劃班級與全校共讀時間，更著力推動親子共讀，校內課程結合圖書室、愛的書庫及鄉立圖書館資源，為孩子打造穩定且豐盛的愛閱環境。
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