Pada tahun ajaran 2024, Kota New Taipei meluncurkan 2.056 kelas bahasa penduduk imigran baru, memberikan kesempatan belajar kepada hampir 5.000 siswa. Angka ini meningkat lebih dari 20% dibandingkan dengan tahun ajaran 2023, dengan 947 kelas bahasa Vietnam, 361 kelas bahasa Indonesia, dan 356 kelas bahasa Thailand sebagai tiga bahasa teratas, mencetak rekor baru dalam jumlah kelas yang ditawarkan dan jumlah siswa yang berpartisipasi, menempati peringkat pertama secara nasional.
Biro Pendidikan menyampaikan bahwa kursus bahasa untuk penduduk imigran baru di sekolah dasar dan menengah telah diterapkan secara bertahap sejak Kurikulum tahun ajaran 2019 dan sepenuhnya digerakkan pada tahun ini. Biro Pendidikan berkomitmen untuk mewujudkan “Visi Sepuluh Tahun Penduduk Baru – Kebijakan Pembelajaran Berkelanjutan,” mendorong sekolah menengah dan kejuruan untuk secara aktif menawarkan bahasa asing kedua Asia Tenggara atau kursus klub, menyediakan sistem pembelajaran bahasa penduduk imigran baru yang lengkap bagi siswa dari sekolah dasar hingga sekolah menengah. Setiap siswa dapat mengikuti kursus ini, terlepas dari identitas mereka, dengan tujuan memungkinkan generasi kedua imigran dan siswa umum mempelajari bahasa Asia Tenggara dan memperluas wawasan global mereka.
Generasi Kedua Imigran dan Siswa Umum Belajar Bahasa Asia Tenggara, Memperluas Wawasan Internasional (Gambar / Diambil dari Situs Web Biro Pendidikan Pemerintah Kota New Taipei)
Kepala Sekolah Dasar Xiulang sekaligus ketua Kelompok Dukungan Bahasa Penduduk Imigran Baru, Zeng Xiu-zhu menyampaikan bahwa meningkatkan keterampilan profesional staf pendukung pengajaran adalah prioritas utama kelompok tersebut. Tahun ini, alat AI akan diperkenalkan untuk membantu staf pengajaran dalam membuat materi dan menyesuaikan konten. Chatbot Google Gemini Pro membantu menghasilkan berbagai rencana pengajaran dan menganalisis kinerja belajar siswa, memberikan umpan balik yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar.
Wang Shu-ling, wakil ketua kelompok dukungan dan kepala Sekolah Dasar Chengzhou, menunjukkan bahwa untuk merevitalisasi metode pengajaran bahasa penduduk imigran baru, kelompok tersebut menerapkan teknologi digital seperti chatbot Google Gemini Pro, Suno AI song generator, dan D-ID AI video generator untuk meningkatkan efisiensi dan kreativitas pengajaran. Alat-alat ini menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis bagi siswa dan mendukung guru dalam membantu siswa memahami budaya yang berbeda dengan lebih baik.
Li Yan-jing, staf pengajar dari Myanmar, berbagi bahwa melalui Suno song generator dan D-ID AI video generator, ia dapat dengan cepat menemukan sumber daya pengajaran yang relevan dan mempersiapkan konten dengan lebih efektif. Misalnya, ia menggunakan alat-alat ini untuk memperkenalkan latar belakang budaya Festival Songkran Myanmar, membantu siswa memahami makna percikan air.
Lin Pei-qi, seorang siswa dari SD Xiulang, menyebutkan bahwa video pembelajaran yang dihasilkan oleh AI membuatnya merasa seolah-olah ia sedang tenggelam dalam budaya asing, membangkitkan minatnya untuk mempelajari budaya yang berbeda.
Biro Pendidikan menekankan bahwa era digital AI merupakan tren penting dalam perkembangan masyarakat modern. Dengan menggunakan metode pengajaran inovatif berbasis AI dan bergabung dalam komunitas kolaboratif, pengajar bahasa penduduk imigran baru dapat menerima umpan balik hasil belajar siswa secara real-time, membawa dunia ke dalam kelas. Pendekatan ini meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa dan membantu membentuk warga dunia yang cakap secara digital.
