教育部在高雄市舉辦「113年新住民學習中心業務交流暨工作坊」，邀集全國地方政府及新住民學習中心，討論新住民終身教育相關議題，期望透過交流與分享，激盪出新思維，深化新住民教育活動的內涵。
根據內政部移民署統計，截至113年5月底，我國新住民人數已超過59萬人。為促進多元文化相互尊重，教育部持續推動新住民及其家庭參與多元文化學習活動，補助地方政府設置新住民學習中心，提供社區教育、人文鄉土、語文學習、多元培力、法令常識等課程，發展潛能並提升多元文化認識。截至113年，全國共設有39所新住民學習中心，透過學校及社區提供學習課程及活動。
此次工作坊重點在於提升各地方政府及新住民學習中心夥伴的性別平等意識及多元文化知能。活動邀請高雄市女性權益促進會副理事長蔣琬斯分享「性別平等的發聲練習：當多元家庭遇上多元文化」，以及高雄市圓富國中校長達妮芙．伊斯坦大講授「飛躍國度之多元文化啟航」，旨在破除性別及文化刻板印象，建立性別友善環境。
用音樂牽動鄉土情 分享音樂醫療實例
活動由高雄市圓富國中新二代合唱團展現東南亞音樂的魅力，並由蘇世揚醫生與玫瑰墓樂團以「用『新』聆聽生命故事，用音樂牽動鄉土情」為主題，結合音樂與演講，表達新住民多元文化與本土文化結合的美感，並分享音樂結合醫療的生命教育實例。此外，高雄新住民藝能協會理事長陳琳鳳分享「新住民在台適應與甘苦談」，以及高雄市港和國小新住民學習中心策略聯盟實務經驗分享，啟發新住民終身教育的創新方案或思維。 
高雄市圓富國中學生新住民語音樂表演（圖 / 翻攝自教育部官網）
教育部表示，新住民及其子女已成為台灣發展的重要力量，期許透過此次會議中學者專家、地方政府承辦人員及新住民學習中心夥伴們的交流，觸發對新住民終身教育的創新想法，提升執行效能，營造對多元文化尊重、接納的友善環境。
