[เว็บไซต์ข่าวรอบโลกสำหรับผู้ตั้งถิ่นฐานใหม่] จากการรายงานของ The China Post【看CP學英文】 การแพร่ระบาดทั่วโลกยังคงร้อนแรง และการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคของไต้หวันค่อนข้างประสบความสำเร็จ และได้กลายเป็นจุดสนใจของหลายประเทศในโลก นอกจากนี้ยังดึงดูดนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากให้สมัครทุนเพื่อศึกษาต่อที่ไต้หวันอีกด้วย Su Yingjun จากเวียดนามเป็นหนึ่งในนักเรียนที่สมัครเรียนที่ไต้หวัน ปัจจุบัน Su Yingjun เป็นนักศึกษาปริญญาโทสาขาการจัดการธุรกิจระหว่างประเทศที่มหาวิทยาลัย Sun Yat-sen ในเกาสง
อ่านข่าวเพิ่มเติม : เวียดนามเป็นแหล่งรวมนักศึกษาต่างชาติที่ใหญ่ที่สุด วิทยาลัย 52 แห่ง เข้าร่วมนิทรรศการระดับอุดมศึกษาเพื่อดึงดูดนักศึกษา
Su Yingjun เชื่อว่าการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในไต้หวันให้ความสำคัญกับการปฏิบัติจริงมากกว่า ภาพ/นำมาจาก Pixybay
Su Yingjun กล่าวว่าเนื่องจากบ้านเกิดที่เวียดนามเกิดขึ้นที่ชายแดนทางใต้ของจีนแผ่นดินใหญ่ และเขามักจะติดต่อกับชาวแผ่นดินใหญ่ เขารู้สึกว่าการพัฒนาทางเศรษฐกิจของจีนแผ่นดินใหญ่นั้นดีมาก เขาจึงตัดสินใจเริ่มเรียนภาษาจีน Su Yingjun เลือกภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศในวิทยาลัยในปี 2015 และศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาในประเทศจีน ฮ่องกง มาเก๊า และไต้หวันในชั้นเรียน
เพราะหวังว่าจะได้เรียนรู้และเข้าใจวัฒนธรรมจีนมากขึ้น Su Yingjun เลือกสมัครเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยนที่ประเทศจีนเมื่อไม่นานมานี้ และในปี 2019 เค้ายังเปิดช่องยูทูปในฐานะนักศึกษาต่างชาติชื่อว่า 「mat hoat hinh(卡通臉)」
อ่านข่าวเพิ่มเติม : ช่างภาพชาวฝรั่งเศส 「鏡頭記錄寶島」เปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่าง “หมีดำไต้หวัน” 「台灣黑熊
อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการระบาดอย่างกะทันหันของโรคโคโรน่าไวรัส ในปี 2020 จีนแผ่นดินใหญ่จึงปิดพรมแดน จากข้อมูลของ Su Yingjun ตอนนี้ก็ยังไม่ได้เปิด ดังนั้นเขาจึงเริ่มหันความสนใจมาที่ไต้หวันและเริ่มเตรียมเอกสารที่จำเป็น Su Yingjun เริ่มถ่ายทำและบันทึกขั้นตอนการเตรียมการของเขา รวมถึงขั้นตอนการสมัครทุน ซึ่งดึงดูดแฟน ๆ ชาวเวียดนามจากบ้านเกิดของเขาให้เข้ามาดูเป็นจำนวนมาก
ขั้นตอนการเรียนในไต้หวันทำให้ Su Yingjun ตระหนักว่าวิธีการศึกษาในไต้หวันและจีนแผ่นดินใหญ่มีความแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัด หลักสูตรของไต้หวันให้ความสำคัญกับการปฏิบัติจริงมากกว่า และหลักสูตรที่ Su Yingjun เลือกก็ไม่มีการสอบปลายภาค ; แทนที่ด้วยการทำงานเป็นทีม การนำเสนอและรายงานปากเปล่า และทำงานภาคสนาม Su Yingjun เชื่อว่าวิธีการสอนของไต้หวันเหมาะสมกับบุคลิกของเขามากกว่า และเหมาะสมกับทิศทางการพัฒนาในอนาคตของเขามากกว่า
