img
:::

[Membangun Impian] Tim Pembelajaran Bersama Menggabungkan Tari dan Musik Myanmar, Mempromosikan Budaya Gasing Secara Internasional

Zuo Cheng-feng (kiri), Zuo Cheng-xuan (tengah), dan Li Lan-xiang (kanan) berbagi budaya Myanmar (Foto/Sumber: Facebook Badan Imigrasi NIA)
Zuo Cheng-feng (kiri), Zuo Cheng-xuan (tengah), dan Li Lan-xiang (kanan) berbagi budaya Myanmar (Foto/Sumber: Facebook Badan Imigrasi NIA)

Proyek "Membangun Impian untuk Penduduk Baru dan Anak-Anaknya" yang diselenggarakan oleh Badan Imigrasi telah memasuki tahun ke-10. Sejak diluncurkan, proyek ini berdedikasi untuk membantu penduduk baru dan anak-anak mereka mewujudkan impian mereka. Perjalanan peserta dalam mewujudkan impian mereka telah menunjukkan semangat dan ketekunan yang luar biasa, menginspirasi banyak orang. Tahun ini, kami akan memperkenalkan para pemenang unggulan dalam "Kelompok Pendidikan dan Seni" untuk melihat bagaimana penduduk baru ini memahami, berbagi, melestarikan, dan mempromosikan seni dan budaya pendidikan dari berbagai daerah.

"Berhadapan dengan Myanmar! Proyek Pembelajaran dan Berbagi Tari dan Musik Myanmar" – Li Lan-xiang, Zuo Cheng-feng, dan Zuo Cheng-xuan

Li Lan-xiang, yang berasal dari Myanmar, terinspirasi oleh lagu Beberapa Hal yang Harus Dilakukan Sekarang atau Tidak Sama Sekali dari Mayday untuk berani mengejar impiannya, yang membawanya bergabung dengan Proyek Membangun Impian. Dia selalu ingin mempelajari tarian tradisional Myanmar untuk mempromosikan budaya Myanmar. Selama liburan musim dingin, Lan-xiang membawa kedua putranya ke Myanmar untuk belajar tarian dan alat musik tradisional dan membawa seni lokal kembali ke Taiwan. Dia membentuk tim pembelajaran bersama untuk berbagi budaya Myanmar melalui pengajaran tarian dan musik. Meskipun menghadapi hambatan bahasa dan tantangan dalam pembelajaran peserta, dia tetap gigih dan mempromosikan budaya Myanmar melalui interaksi dan video, menggerakkan masyarakat dan peserta.

"Memiliki Keahlian, Hidup Tak Khawatir" – Zhou Jia-qing, Zheng Zi-rong, Bai Yu-rui, Chen Xuan-you, dan Wu Qian-rui

Zhou Jia-qing dan Zheng Zi-rong, yang ibunya masing-masing berasal dari Vietnam dan Indonesia, ingin menerapkan keterampilan yang mereka pelajari di sekolah untuk memberi kembali kepada masyarakat. Di bawah bimbingan guru, mereka membentuk tim bersama teman sekelas Chen Xuan-you dan Wu Qian-rui untuk bergabung dengan Proyek Membangun Impian. Mereka merencanakan untuk mengikuti ujian sertifikasi Level B dalam pemasangan pendingin dan AC untuk meningkatkan daya saing teknis mereka dan membantu keluarga kurang mampu. Senior Bai Yu-rui, dengan pengalaman luas, membimbing mereka dalam praktik teknis, memperkuat persiapan ujian, dan menunjukkan semangat kerja tim melalui pemeliharaan peralatan sekolah selama liburan musim panas.Senior Bai Yu-rui memberikan arahan dalam latihan teknis dan penjelasan rangkaian (Foto/Sumber: Facebook Badan Imigrasi NIA)

"Tangan Kecil Menuntun Tangan Besar untuk Menciptakan Kenangan Indah" – Yan Hui-qiong dan Du Yu-en

Yan Hui-qiong terinspirasi saat melihat Du Yu-en berinteraksi dengan anak-anak saat mengajari mereka bermain gasing, yang membangkitkan semangatnya untuk mempromosikan budaya gasing Malaysia dan Taiwan. Selama liburan musim panas, dia membawa Du Yu-en ke kampung halamannya di Malaysia untuk belajar membuat gasing dan bekerja sama dengan pengrajin lokal Rimy Azizi Abdul Karim untuk mengeksplorasi makna budaya gasing. Melalui Proyek Membangun Impian dan kerja sama dengan SMP Qingxi, mereka mempromosikan budaya Malaysia dan gasing dalam kegiatan ekstrakurikuler. Mereka juga mengundang para lansia untuk ikut serta dalam kegiatan melukis gasing dan bekerja sama dengan guru Peng Shun-wang untuk melestarikan seni tradisional bermain gasing yang berharga.Du Yu-en membimbing para lansia dalam melukis gasing (Foto/Sumber: Facebook Badan Imigrasi NIA)

Informasi Lebih Lanjut: Pendaftaran untuk Proyek Membangun Impian ke-11 untuk Penduduk Imigran Baru dan Anak-anaknya telah dimulai. Kejar impianmu!

Sumber: Facebook Badan Imigrasi NIA

Berita Populer

回到頁首icon
Loading